Musiken vecka 11

Veckorna springer iväg med oss och nu kan man ändå känna att våren är i antågande.
Härligt.

Vi har fortsatt med skapande och musik i åk 1-3. De har sjungit sina egenskapade sånger, åk 3 har även gjort nya sånger utifrån vissa givna ord som de använt i meningar. Nästa vecka är det studiedagar måndag och tisdag så det blir ingen musik för åk 2. Åk 1 ska få sjunga och åk 3 gör vi en musiklyssning som barnen efterfrågat där de önskar låtar. Båda årskurserna jobbar parallellt med rytmik.

Åk 4 och 5 fortsätter med att spela piano och forska. Detta gör de även v. 12. Vecka 13 ska alla få "spela upp" på piano parallellt med att de färdigställer sin redovisning om musikgenre. Vecka 14 redovisar alla grupper sitt arbete och vecka 15 repeterar/sammanfattar vi de senaste veckornas arbete.

Sedan är det påsklov.
Så ser det ut de närmaste veckorna, vilket även eleverna fått information om.

Ha nu en skön helg alla elever, föräldrar och kollegor. 
På måndag tar vi nya musiktag på skolan.

Allt gott!
//Annika

Musiken vecka 10

Nu har ytterligare en härlig musikvecka passerat på Vimarskolan.


Åk 1 och 3 har fått lyssna på musik och sedan måla till detta. Åk 3 har dessutom fått beskriva vilka känslor detta framkallat. Det är SÅ fascinerande att alla klasser målade motiv som stämmer väldigt väl överrens med texten i sången de lyssnade på fastän de endast hörde den instrumentalt. Jag är så imponerad. Det säger även en hel del om hur mycket musiken faktiskt betyder i en sång.


Åk 2 har sjungit lite mer på sina egenskrivna sånger och såklart en hel del andra sånger. Vi hade en farfar med på besök idag, jätteroligt! (Ni föräldrar vet väl att ni är varmt välkomna att besöka era barn på musiken? Kontakta mig innan bara så att jag kan meddela detta till receptionen så att ni får besöksbrickor där när ni kommer. Jag nås på annika.stagard@vimmerby.se.)


Åk 4 och 5 har fortsatt sitt pianospel som varvas med forskande om olika musikgenrer, artister och hur de kan jämföras.


Elevens val (åk 4-6) arbetar ju med att sätta ihop en musikal som vi ska spela upp för skolans elever innan sommarlovet. Denna vecka hade åk 6 sin start på ELV och vi har gjort charader, gestaltat känslor etc. De var fantastiskt duktiga (precis som övriga grupper har varit). Detta kommer bli jätteroligt!


Nu tar jag helg från skolan och hoppas ni har bra dagar tills vi ses nästa vecka.
Hälsningar Annika

Musiken vecka 9

Musiken denna vecka har bjudit på en salig blandning. Roligt har vi haft.


Åk 1-3 har fått göra egna sångtexter med hjälp av inspiration från bilder. Sedan har vi testat texterna till melodier som eleverna kan. Det blev jättebra och i stort sett alla elever har tagit sig an denna uppgift med stor glädje.


Åk 4-5 har börjat spela piano. Då det inte finns instrument till en hel klass har jag valt att dela klassen så halva klassen spelar piano och den andra halvan forskar om en artist/ett band/en kompositör. I åk 5 tittar de även på olika genrer i olika tidsepoker samt jämför artister. Vi kommer att göra detta under 6 veckor framåt så att alla elever har chans att spela 3 lektioner och forska 3 lektioner.


Blir spännande att se resultaten av detta sedan.


Nu ska jag ta mig en skön helg och unnar er detsamma!
Vi ses nästa vecka.


//Annika

Äntligen sportlov!

Jag hoppas verkligen att ni njuter av ett härligt sportlov! Vecka 9, när ni kommer tillbaka, ska vi hålla på med lite musikskapande och åk 4-5 ska även få spela piano.

Grunden i notlära - ÅK4

Grunden i notlära – Åk 4

När man ska spela ett instrument eller om man vill kunna ta ut en melodi i en sång är det bra att kunna grunderna i notlära. Det vi gör på musiken är att vi lär oss hur det fungerar på ett väldigt enkelt sätt så att den som är intresserad kan utveckla detta och lära sig mer på egen hand. Detta är vad vi jobbat med i åk5, varav en del är repetition från åk4.

Notlinjer

Till att börja med har vi notlinjerna. De är 5 stycken.

G-klaven

G-klav är den krumelur som alltid står först, före alla noter. Det finns andra klaver också, men G-klaven är den absolut vanligaste. Att den kallas för just G-klav är för att den utgår från den linje på notsystemet där tonen G ligger.

Toner

Eftersom vi nu vet vart tonen G ligger i notsystemet kan vi lätt räkna ut vart alla andra toner ligger också.

Kan du svara på dessa frågor utan att scrolla tillbaka i texten?

Hur många är notlinjerna?

Varför kallas g-klaven för just g-klav?

Vilka toner ingår i C-durskalan?
Kan du räkna ut vart de olika noterna i C-durskalan skall ritas in på notlinjerna?

Grunden i notlära - ÅK5

Grunden i notlära – Åk 5

När man ska spela ett instrument eller om man vill kunna ta ut en melodi i en sång är det bra att kunna grunderna i notlära. Det vi gör på musiken är att vi lär oss hur det fungerar på ett väldigt enkelt sätt så att den som är intresserad kan utveckla detta och lära sig mer på egen hand. Detta är vad vi jobbat med i åk5, varav en del är repetition från åk4.

Notlinjer

Till att börja med har vi notlinjerna. De är 5 stycken.

G-klaven

G-klav är den krumelur som alltid står först, före alla noter. Det finns andra klaver också, men G-klaven är den absolut vanligaste. Att den kallas för just G-klav är för att den utgår från den linje på notsystemet där tonen G ligger.

Toner

Eftersom vi nu vet vart tonen G ligger i notsystemet kan vi lätt räkna ut vart alla andra toner ligger också.

Taktart

Efter G-klaven brukar det stå några siffror. De anger var pulsen finns och i vilken taktart låten ska spelas. 4/4 talar om att låten ska spelas i fyra fjärdedelstakt.

Fjärdedelsnoter är de vanliga noterna man ser på bild. Men i en oktav är åtta noter, därför får man dela av efter de fyra första noterna med ett taktstreck så att man kan hålla isär de olika takterna.

PS. Tempoangivelse är överkurs, det har vi inte pratat om på lektionen och kommer ej heller med på quizen, även om det är med på bilden.                           

Höjnings- och sänkningstecken

Höjnings- och sänkningstecken är tecken som talar om när en ton ska vara ljusare eller mörkare (då får man användning av de svarta tangenterna på ett piano).

Sänkningstecken ser ut som ett litet b, då sänker du tonen.

Höjningstecken ser ut som en ”hashtag” och då ska tonen höjas.

Kan du svara på dessa frågor utan att scrolla tillbaka i texten?

Hur många är notlinjerna?

Varför kallas g-klaven för just g-klav?

Vilka toner ingår i C-durskalan?
Kan du räkna ut vart de olika noterna i C-durskalan skall ritas in på notlinjerna?

Vad är det för siffror som brukar stå efter g-klaven och vad talar de om?

Hur ser ett sänkningstecken ut och vad innebär det om man ser det tecknet vid noten?

Hur ser ett höjningstecken ut och vad innebär det om man ser det tecknet vid noten?

Musiken vecka 6

Vecka 6 arbetar vi med grunderna i notsystemet. 

Vi lär oss, väldigt enkelt, grunderna i hur man kan läsa noter. De yngsta eleverna ritar G-klaver, samt att alla får lära sig C-durskalan (samtidigt tränar vi på alfabetet). Det blir givetvis en progression och de äldre eleverna får prova skriva sina egna små melodislingor samt lära sig om takter och taktarter m.m.

Vecka 7 kommer åk 4 och 5 ha en musikquiz på de två senaste teman vi haft. Det vill säga "Musikinstumentfamiljerna" från v. 3 och 4 samt "Grundlära i noter" från vecka 6. Är övertygad om att det kommer gå som en dans för de flesta.

Alla berörda klasslärare får detta underlag som jag lägger ut på bloggen så att elever som inte läser här ändå kan få chans att öva inför quizen, samt att de som missat lektioner kan läsa in det.

Jag har även fått hjälp att översätta detta till arabiska så att nyanlända elever kan få detta på sitt eget språk, vilket är oerhört tacksamt.

Jag önskar alla elever, föräldrar och kollegor en fortsatt bra vecka och ser fram emot nästa veckas quizer.

Mvh Annika

PS. Jag har fått vikariera i klass onsdag och torsdag denna vecka vilket gjort att åk 1 och 3 ej haft vanlig musik. De får kika lite på detta med noter nästa vecka i stället.