Musiken vecka 36

Vecka 36 ska vi börja jobba med temat rytmik. 

Vad är egentligen tempo och takt? Hur kan man veta om man ska spela långa eller korta toner eller hur många gånger man ska klappa?

Det kommer vi att ta reda på. Vi varvar teori och praktik vilket betyder att vi arbetar med hur man kan läsa noter för rytmik, med att spela på rytminstrument eller klappa i olika takter.

Detta tema ska vi arbeta med under några veckor framåt.

//Annika

Musiken vecka 35 - Hörselhälsa och Rösten som instrument

Denna vecka har vi pratat om "Hörselhälsa" och "Rösten som instrument".
Eftersom vi arbetar i en ljudlig  miljö och sjunger ofta så är det viktigt att veta hur man tar hand om sin hörsel och röst på bästa sätt.

Hörselhälsa

Inne i örat finns det något som heter trumhinna. Allt ljud studsar mot den så den vibrerar och skickar vågor upp till hjärnan som tolkar vilket ljud man hör.

Alla ljud studsar in i örat och ska tolkas av hjärnan vilket betyder att det kan bli väldigt mycket för hjärnan att bearbeta om det är surr och ljud hela tiden. I ett klassrum skrapar stolar, någon vänder blad, någon hostar till, några viskar lite, en vässar pennan, läraren hjälper någon elev vid ett annat bord osv. Det betyder att hjärnan hela tiden får arbeta för att tolka de ljud man hör och också ska sålla vilka ljud som är viktiga att höra och komma ihåg. Det här kan vara ganska tröttsamt efter en hel dag.

Vad är då viktigt att tänka på? Jo, att inte låta om man inte behöver, att inte viska och prata på lektionerna när någon annan pratar och att se till så hjärnan får vila lite när det går och låta det vara alldeles tyst ibland.

Vad är extra viktigt att tänka på i musiken?

Att inte spela på instrumenten när vi inte ska. Om alla håller i en varsin gitarr och börjar testa spela på den, alla spelar olika, då blir det massor med ljudvågor för hjärnan att tolka. Men om alla spelar samtidigt och likadant blir det bara ett ljud att tolka vilket är mycket lättare.

Men, hur ska man skydda hörseln om man ändå är i en miljö där det är mycket/höga ljud?

1) Hörselskydd - att sätta på hörselkåpor, öronproppar eller hålla för öronen så ljudet inte blir för starkt in i örat.

2) Att gå ifrån ljudet - det vill säga att inte stå så nära det som låter om det känns för högt.
3) Att sänka ljudet - antingen om man kan sänka själv eller om man kan be någon annan att sänka.

Rösten som instrument

När vi ska använda vår röst finns det några saker som är bra att tänka på och om vi tar hand om den på bästa sätt kommer den att kunna hålla länge.

I halsen har vi två små muskler som heter stämband. De är bara några millimeter långa, men växer i tonåren. På killar växer de lite snabbare och blir lite längre och det är därför som killarna kommer in i något som kallas målbrott. Då har de väldigt svårt att kontrollera sin röst som bara "sticker iväg" åt olika håll.

De här musklerna är precis som alla andra muskler, man behöver värma upp dem innan man anstränger dem. Likadant som man värmer upp när man tränar någon idrott till exempel. Det kan man göra med olika övningar och det viktiga är att man tar det lugnt och försiktigt först i början och ökar sakta.

Man behöver också tänka på att andas rätt. När man är rak i ryggen kan man andas lättare och då får man också bättre stöd för rösten när man ska använda den.

De som har lärt sig att ta hand om sin röst på ett bra sätt och som kan kontrollera sina stämband. De kan också lära sig att sjunga med olika tekniker.

Vi har lyssnat på tre exempel av sång då man inte sjunger ord, utan där det är sångtekniken som gör att man kan använda rösten på ett speciellt sätt. Alla sångteknikerna är speciella på sitt sätt och väldigt svåra att utöva. Man behöver ha väldigt bra kontroll på sin röst för att kunna detta.

Joddling
Denna musik förknippar man ofta med cowboys i USA, men det är väldigt vanligt i Österrike också.

Här är lyssningsexemplet som vi lyssnade på;
https://www.youtube.com/watch?v=B00nfVc4FPI 

Jojk
Jon-Henrik Fjellgren gjorde denna sång till minne av sin vän som hade gått bort och om man blundar och lyssnar så kan man verkligen känna både sorg och saknad.

Här är lyssningsexemplet som vi lyssnade på;
https://www.youtube.com/watch?v=tCL9FiAuezk

Kulning
Detta användes mer förr i tiden när man hade djuren på bete uppe i bergen och skulle locka in dem för mjölkning till exempel. De känner igen ljudet och det kan höras så långt som fem kilometer bort.

Här är lyssningsexemplet som vi lyssnade på;
https://www.youtube.com/watch?v=KvtT3UyhibQ

Sammanfattning
Alltså. För att vi på bästa sätt ska kunna ta hand om vår hörsel och röst i olika sammanhang.

Speciellt i musiken som är ett ämne där vi ofta utsätts för mycket ljud behöver vi tänka på några saker.
1) Låt inte när du inte ska låta, bra om hörseln får vila allt emellanåt. 
2) Utsätt dig inte för högt eller mycket ljud i onödan, det kan skada din hörsel eller ge dig tinnitus.
3) Om du är i en miljö som är bullrig eller med hög ljudnivå kan du antingen använda hörselskydd, gå en bit ifrån ljudet eller sänka ljudet. Välj det alternativ som passar bäst för tillfället.

Stämbanden är små muskler i halsen och de är väldigt viktiga för att rösten ska fungera. De tar du hand om på bästa sätt genom att mjuka upp stämbanden med olika övningar och att andas rätt, ha rak rygg, så att du både syresätter dig bra och har stöd ända från magen när du sjunger eller pratar.

Vi har också lyssnat på tre exempel av hur man kan använda sin röst på ett spännande sätt. Joddling, Jojk och Kulning.

Musiken vecka 34

Nu startar vi igång musiken igen efter ett långt sommarlov.

Jag hoppas du haft en skön ledighet och att du har fått ladda batterierna ordentligt.

Den här veckan har vi...

Kollat närvaro och bestämt platser

Vi börjar denna första vecka med att bestämma platser i klassrummet. Du som elev får själv vara med och påverka vart och med vem du ska sitta. Så länge det fungerar bra och ni kan fokusera på lektionerna så får ni sitta som ni valt, men om det börjar småbråkas, viskas eller bli andra "störmoment" på lektionerna så tar jag mig friheten att ändra på era platser så att vi kan få lugn och ro för att göra det vi ska. Det vill säga ha musik.

"Hejsången"

Vi startar varje lektion med "Hej, nu är det musik igen". Dels för att vi ska känna att "nu börjar musiken", dels för att vi ska sjunga ofta så att det hela tiden får vara en träning för oss och sist, men inte minst, för att mina elever är så härliga att sjunga tillsammans med!

Musikåret

Vi har pratat om hur musikåret ser ut och...

Vi ska sjunga, spela och skapa musik. Vi ska prova på rytmikinstrument, gitarr och piano under läsåret. Vi kommer att lära oss hur vi läser och skriver musik, om musik från olika delar av världen och olika kulturer & traditioner eller om musik från olika tider i Sverige. Vi kommer att lära oss att prata om musik och om hur musik kan påverka oss på olika sätt.

Bloggen

Ja, det är mycket som ska hinnas med under det här läsåret så, här gäller det att hänga med. Om du råkar missa en lektion av någon anledning så kan du alltid gå in på den här bloggen. I slutet av veckan kommer jag att lägga ut vad vi har arbetat med på musiken under veckan, så där har du chans att ta igen vad du missat eller repetera vad du inte kommer ihåg.

Musikbingo

Vi gjorde ett litet musikbingo där vi repeterade lite från musiken förra året och fick lära oss några nya saker. Det var allt ifrån att vissla och sjunga nationalsången till att förklara skillnaderna på dur och moll eller rita en fjärdedelsnot.

Musiken nästa vecka

Vi avslutade lektionen med att prata om vad vi ska göra nästa vecka och då är temat "röst- och hörselhälsa". Alltså... Hur använder vi vår röst och hörsel på bästa sätt?

Och du... Fråga om det är något du inte förstår eller hänger med på. Jag är här för mina elever och ska försöka hjälpa alla så gott jag bara kan. Jag ser verkligen fram emot ett härligt musikår tillsammans med alla elever och kollegor.

//Annika

Välkommen tillbaka till skolan igen!