Musiken vecka 49

Åk 4 övar på inför lucia och det låter jättebra när de väl tar i och sjunger.

Åk 5 och 6 har fortsatt med musik kopplat till traditioner och denna vecka har temat varit lucia.
Vi har sett ett youtubeklipp med Robert Gustavsson och Lena Philipsson när de gör ett luciaframträdande och vi har kollat lite vad som finns i psalmboken (ex. Gläns över sjö och strand).

Sedan har vi sjungit Luciasånger "för full hals". 
Detta ger mig tillfälle att bedöma om "eleverna kan delta i gemensam sång och i någon mån följa rytm och tonhöjd" som är ett av kunskapskriterierna. Då vill det till att man är med och sjunger. Har därför varit tydlig och talat om att så länge man är med, försöker och gör sitt bästa är man garanterat godkänd för då bidrar man. Det enda sättet att bli underkänd här är om man sitter tyst och inte vill sjunga med, eller bara mimar och låtsas.

Nästa vecka sjunger fortsätter temat med jul och sjunga julsånger.

Allt gott och ha en skön andra advent!
//Annika

Musiken vecka 48

Denna vecka har åk 4 fortsatt med luciaövningarna. 

Åk 5 och 6 har inlett ett nytt tema. Vi kommer fram till jullovet att arbeta med musik kopplat till högtider och traditioner. Eftersom julen är en kristen högtid har vi plockat in psalmboken i detta och ser om vi känner igen några av psalmerna från de olika högtiderna. 

Denna vecka är det advent som stått i fokus och vi har lyssnat på psalm 103 (Bereden väg för herran) och 105 (Hosianna Davids son). Eleverna har även fått ge egna förslag på vilka sånger de förknippar med advent, vi har lyssnat och sjungit. 

Nästa vecka fortsätter vi med lucia.

//Annika

Musiken vecka 47

Åk 4 har fortsatt öva inför lucia. Alla ska ha fått sångblad via sina klasslärare med texter till de sånger vi övar på och information om ljudfilerna som ligger på youtube där de kan lyssna och sjunga med. Målsättningen är att eleverna ska kunna texterna så mycket som möjligt utantill. Vi hinner ju inte öva tillräckligt på musiken för detta så här gäller det att man övar en hel del hemma också, vilket jag har talat om för alla elever.

Åk 5 har gjort ett enkelt rytmiktest med frågor om det vi gick igenom förra lektionen.

Åk 6 har spelat trummor. Superduktiga! Vi har nog en och annan trummis i de här klasserna. ;)

Nästa vecka fortsätter luciaövandet för åk 4 och åk 5&6 ska börja på ett nytt tema. Traditioner (med inriktning på jul och musik).

Ha en fortsatt bra vecka!
//Annika

Musiken vecka 46

Eleverna i åk 4 har övat inför lucia och det finns en länk till youtube där Anja (som är musiklärare på högstadiet) och jag på ett väldigt enkelt sätt spelat in alla sånger så att eleverna kan lyssna hemma och träna. Ju mer de övar desto bättre. 

Länken till sångerna är: https://www.youtube.com/channel/UC3894VpPp3PxA68MrKjfpFw och de finns under fliken "videor". Eller så söker du bara på Anja Svensson, då kommer de upp.

Åk 5 har haft en specialvecka med projektarbete och utlandsbesök så deras musik var inställd hela veckan.

Åk 6 har fortsatt arbeta med rytmik. Svarade på några enkla frågor utifrån lektionen v.45 och sedan gick vi gemensamt igenom svaren. Vi avrundade med att träna olika rytmer och att klappa ett vanligt grundkomp.

Nästa vecka fortsätter åk 4 med luciaövningar, åk 5 får svara på några enkla frågor om rytmik utifrån lektionen v.45 (allt finns på bloggen för den som vill uppdatera sig) och åk 6 ska spela lite trummor.

Rytmik - åk4

TEMPO

Ett tempo talar om vilken hastighet musiken har, det vill säga hur snabbt pulsslagen följer efter varandra.

Oftast mäter man in antalet taktslag/minut, precis som man mäter hur fort hjärtat slår.

Testa mäta din egen puls, ditt hjärtas tempo. Normalt är att hjärtat slår ca 70 slag/minut. Lite mer än ett slag/sekund.

I musik kan man använda en apparat som kallas metronom och som anger tempot (antal pulsslag/minut).

TAKT

Takten är i musik ett bestämt antal slag med en angiven rytm och takten anges med olika notvärden. Antalet slag beror på vilken taktart som anges, exempelvis fyra fjärdedelstakt (4/4) vilket innebär att det får plats fyra fjärdedelsnoter i en takt. Samma princip gäller för alla andra taktarter.

NOTVÄRDEN

Fjärdedelsnot

Fjärdedelsnot brukar vanligtvis vara detsamma som pulsen som vi utgår från när vi spelar musik. Det är fyra fjärdedelsnoter i en fyra fjärdedelstakt (4/4) vilket hör till en av de vanligaste taktarterna.

Halvnot

Denna not låter dubbelt så lång tid som fjärdedelsnoten, i matematik skulle man säga att två fjärdedelsnoter är lika med en halvnot.

Helnoten

Helnoten och det notvärdet är lika med fyra fjärdedelsnoter, alltså är den fyra gånger så lång som fjärdedelsnoten.

Ordlista: tempo, takt, taktslag, taktart, puls, metronom, fyra fjärdedelstakt (4/4), notvärde, helnot, halvnot och fjärdedelsnot.

Omdömeskriterier

Godkänd – Du ska kunna förklara skillnad mellan takt och tempo samt veta vad halv och fjärdedelsnot är. Du ska även kunna och förstå minst fyra av orden i ordlistan.

Mer än godkänd – Förutom kriterierna för att bli godkänd skall du kunna och förstå minst sex av orden i ordlistan. Du ska även kunna placera in halv och fjärdedelsnoter i en takt.

Rytmik - åk5

TEMPO

Ett tempo talar om vilken hastighet musiken har, det vill säga hur snabbt pulsslagen följer efter varandra.

Oftast mäter man in antalet taktslag/minut, precis som man mäter hur fort hjärtat slår.

Testa mäta din egen puls, ditt hjärtas tempo. Normalt är att hjärtat slår ca 70 slag/minut. Lite mer än ett slag/sekund.

I musik kan man använda en apparat som kallas metronom och som anger tempot (antal pulsslag/minut).

Här ser du en äldre och en nyare variant av metronom.

 

TAKT

Takten är i musik ett bestämt antal slag med en angiven rytm och takten anges med olika notvärden. Antalet slag beror på vilken taktart som anges, exempelvis fyra fjärdedelstakt (4/4) vilket innebär att det får plats fyra fjärdedelsnoter i en takt. Samma princip gäller för alla andra taktarter.

Baktakt är när betoningen är på ett slag är där man inte väntar sig att det ska vara. Exempelvis så brukar man betona slag 1 och 3 i en 4/4-takt, men i baktakt kan man i stället betona 2 och 4. En musikstil som har baktakt är Reggae.

NOTVÄRDEN

Fjärdedelsnot

Fjärdedelsnot brukar vanligtvis vara detsamma som pulsen som vi utgår från när vi spelar musik. Det är fyra fjärdedelsnoter i en fyra fjärdedelstakt (4/4) vilket hör till en av de vanligaste taktarterna.

Halvnot

Denna not låter dubbelt så lång tid som fjärdedelsnoten, i matematik skulle man säga att två fjärdedelsnoter är lika med en halvnot.

Helnot

Helnoten och det notvärdet är lika med fyra fjärdedelsnoter, alltså är den fyra gånger så lång som fjärdedelsnoten.

Ordlista: tempo, takt, taktslag, taktart, puls, metronom, fyra fjärdedelstakt (4/4), notvärde, helnot, halvnot och fjärdedelsnot.

Omdömeskriterier

Godkänd – Du ska kunna förklara skillnad mellan takt och tempo samt veta vad halv och fjärdedelsnot är. Du ska även kunna (och förstå) minst fem av orden i ordlistan.

Mer än godkänd – Förutom kriterierna för att bli godkänd skall du kunna alla tre notvärden (hel, halv och fjärdedel) samt placera in de olika notvärdena i en fjärdedelstakt. Du ska även kunna (och förstå) minst åtta av orden i ordlistan.

Rytmik - åk6

TEMPO

Ett tempo talar om vilken hastighet musiken har, det vill säga hur snabbt pulsslagen följer efter varandra.

Oftast mäter man in antalet taktslag/minut, precis som man mäter hur fort hjärtat slår.

Testa mäta din egen puls, ditt hjärtas tempo. Normalt är att hjärtat slår ca 70 slag/minut. Lite mer än ett slag/sekund.

I musik kan man använda en apparat som kallas metronom och som anger tempot (antal pulsslag/minut).

Här ser du en äldre och en nyare variant av metronom.

 

Det finns en massa olika musikord som talar om hur man skall spela. Här är några av dem.

Adiago = spela sakta

Moderato = spela måttligt fort

Allegro = spela glatt

Prestissimo = spela så snabbt som möjligt

Accelerando = öka tempot gradvis

Ritardando = minska tempot gradvis

TAKT

Takten är i musik ett bestämt antal slag med en angiven rytm och takten anges med olika notvärden. Antalet slag beror på vilken taktart som anges, exempelvis fyra fjärdedelstakt (4/4) vilket innebär att det får plats fyra fjärdedelsnoter i en takt. Samma princip gäller för alla andra taktarter.

Baktakt är när betoningen är på ett slag är där man inte väntar sig att det ska vara. Exempelvis så brukar man betona slag 1 och 3 i en 4/4-takt, men i baktakt kan man i stället betona 2 och 4. En musikstil som har baktakt är Reggae.

NOTVÄRDEN

Fjärdedelsnot

Fjärdedelsnot brukar vanligtvis vara detsamma som pulsen som vi utgår från när vi spelar musik. Det är fyra fjärdedelsnoter i en fyra fjärdedelstakt (4/4) vilket hör till en av de vanligaste taktarterna.

Halvnot

Denna not låter dubbelt så lång tid som fjärdedelsnoten, i matematik skulle man säga att två fjärdedelsnoter är lika med en halvnot.

Helnot

Helnoten och det notvärdet är lika med fyra fjärdedelsnoter, alltså är den fyra gånger så lång som fjärdedelsnoten.

Åttondelsnot

Åttondelsnoten går dubbelt så snabbt som fjärdedelsnoten, alltså är det en halv fjärdedelsnot. När man skriver ner åttondelsnoten lägger man till en flagga på toppen av fjärdedelsnoten.

Ordlista: 

Tempo, takt, taktslag, taktart, puls, metronom, fyra fjärdedelstakt (4/4), notvärde, helnot, halvnot, fjärdedelsnot, åttondelsnot och baktakt.

Övrig ordlista: 

Adiago, moderato, allegro, prestissimo, accelerando och ritardando.

Betygskriterier

E – Du ska kunna förklara skillnad mellan takt och tempo, veta vad hel, halv och fjärdedelsnot är och förstå minst hälften av orden i ordilstan.

 C – Förutom kriterierna i E skall du kunna placera in de olika notvärdena i en fjärdedelstakt samt kunna och förstå majoriteten av orden i ordlistan.

A – Förutom kriterierna i C skall du även kunna alla ord i ordlistan samt veta vad orden i den övriga ordlistan betyder.

Musiken vecka 45

Härligt att få välkomna eleverna tillbaka efter en veckas lov.
Jag har fått en massa inlämningsuppgifter från eleverna i åk 6 som det ska bli spännande att läsa. 

På musiken har vi jobbat med rytmik. Det gör vi denna vecka och med åk 5 & 6 två veckor till.

Vad är skillnaden mellan takt och tempo? Hur kan  man veta vilken takt man ska spela? Hur ser noterna för detta ut? Många frågor har besvarats denna vecka och lektionerna läggs upp i egna inlägg för vardera årskurs.

Nästa vecka tar vi ett enkelt bedömningstillfälle till detta. Eleverna vet om det och syftet är att jag ska se att de har hängt med och förstått vad vi gått igenom så att vi kan bygga vidare på detta sedan.

Jag hoppas att eleverna kommer få hinna testa spela trummor innan vi avrundar detta tema, men det är en del lektioner som går bort av olika orsaker så vi får se vad tiden räcker till.

Nästa vecka ska eleverna i åk 4 börja öva inför lucia. Kul!

//Annika

Musikuppgift åk 6 på temat musik från världen

Detta är en musikuppgift som alla elever i åk 6 fått med sig hem från musiklektionen v.43.
De elever som inte varit med denna vecka har fått uppgiften medskickad till klassläraren.

Här är uppgiften:

Välj en sång från varje del av världen här nedan som du tycker är typisk för just den världsdelen och berätta varför du valt just den. Lämnas in till mig senast på din musiklektion v. 45. 

Det ska bli spännande att läsa vad du kommer fram till.

1. Från Afrika har jag valt en låt som heter ...... med artisten......

Jag tycker den är typiskt afrikansk för att......
2. Från Amerika har jag valt en låt som heter ...... med artisten ......

Jag tycker den är typiskt amerikansk för att ......
3. Från Asien har jag valt en låt som heter ...... med artisten ......Jag tycker den är typiskt asiatisk för att ......
4. Från Europa har jag valt en låt som heter ...... med artisten ......

Jag tycker den är typiskt europeisk för att ......
5. Från Oceanien har jag valt en låt som heter ...... med artisten ......

Jag tycker den är typiskt "oceanisk" för att ......

Om du går in på bloggen (musikvimar.blogspot.se) så kan du hitta lyssningsexempel från de olika världsdelarna. Dels det vi lyssnade på lektionen och även lite fler exempel på musik från världen. Det här är bara några axplock, givetvis finns det mycket mer och därför ska det bli väldigt spännande vad du kommer fram till.

Räcker inte papperet till för att skriva på, ta ett lösblad och fortsätt där. Kom bara ihåg att skriva vilket nummer du är på så att det blir lätt att läsa din inlämning sedan. Vill du så får du mer än gärna göra detta på dator och maila till mig. Då är adressen annika.stagard@vimmerby.se. Men det går också bra att fylla i detta och lämna in. Glöm inte att skriva namn och klass på ditt arbete.

Du vet var jag finns om du undrar över något.

Lycka till nu! //Annika

OBS! Har man inte tillgång till internet och/eller dator hemma så hänvisar jag till någon av tiderna för läxhjälpen så att uppgiften kan göras i skolan.

Syfte: Att kunna känna igen musik från olika delar av världen, förklara hur den låter och varför den är typisk för just den världsdelen.

Centralt innehåll: Musik från olika kulturer och deras musikaliska karaktärsdrag (vad som skiljer den från annan musik, i denna uppgift från olika delar av världen).

Bedömning:

E – Att på ett enkelt sätt beskriva hur du vet att musiken kommer från just den världsdelen.

C – Att du ganska tydligt kan förklara hur du vet var musiken kommer ifrån, vilka instrument som ofta används och om det är särskilda rytmer som är typiska för den musik du valt.  Att du på minst tre av frågorna jämför med en musikstil till från någon del av världen.

A – Att du väldigt tydligt kan förklara hur du vet var musiken kommer ifrån, vilka instrument som ofta används och om det är särskilda rytmer som är typiska för den musik du valt.  Att du på varje fråga jämför med minst två musikstilar till varav en ska vara från samma världsdel och en från en annan världsdel.

Musiken vecka 43

Musik från olika delar av världen

Visst är det fascinerande att vi kan känna igen var viss musik kommer ifrån när vi lyssnar på den? Vissa delar av världen har ett särskilt sound och man har olika typiska instrument som låter speciellt. Vi har på musiken lyssnat på olika exempel och funderat kring hur det kommer sig att vi kan placera in det i rätt världsdel.
Detta är vad vi jobbat med i åk 4-6 denna vecka. Här är fler exempel än vad vi hann med att lyssna på lektionerna. Fundera på vad som är speciellt med den musik du hör, kan du snabbt säga vart den kommer ifrån och varför kan du det i så fall?

Afrika – exempelvis arabvärlden, sydafrika etc.

Där är det mycket rytmer och trummor.

Gawaher (arabiskt)

https://www.youtube.com/watch?v=Qe5F6NG3jRU

Yemi Alade (afrikanskt)

https://www.youtube.com/watch?v=Mr6DKUylvCk

Djembetrummor (afrikanskt)

https://www.youtube.com/watch?v=_G6ewcEMefw

Professional Zulu Dancing (afrikanskt)

https://www.youtube.com/watch?v=HxhhF_nHxIs

Amerika – exempelvis centralamerika, latinamerika, Jamaica etc.

Det är väldigt blandat. Allt från countryn med banjo som är typiskt till Jamaicas reggaemusik eller latinamerikas panflöjter.

Bob Marley (Jamaica som är en ö i Karibiska havet - Centralamerika)

https://www.youtube.com/watch?v=EztmEF24fdo

The last of the Mohicans (Latinamerika)

https://www.youtube.com/watch?v=Gi3ZT4JttVI

Brad Paisley (Amerika)

https://www.youtube.com/watch?v=n530GFrdPY8

Asien – exempelvis Indien, Japan Kina etc.

Ofta en väldigt meditativ musik med ett särskilt stränginstrument, kinesisk luta, som låter speciellt.

Sheila Chandra (Indien)

https://www.youtube.com/results?search_query=sheila+chandra+ever+so+lonely

Anuradha Paduwal (Indien, Bollywood)

https://www.youtube.com/watch?v=rPvh3WsRt2Q

Jasmine Flower (Kina)

https://www.youtube.com/watch?v=ZRr9nQWJDxc&list=PLd1mh9-st4X79hzYzg0qn0Cxp6-472nVm

Europa – exempelvis Ryssland, Irland, Skottland Finland etc.

Även här finns det stora variationer. Allt ifrån de finska tangorytmerna med mycket dragspel och den ryska marschmusiken till irländsk folkmusik med flöjter och fioler.

Veikko Lavi (Finland)

https://www.youtube.com/watch?v=1ptAdRx7U9o

Marina Devyatova (Ryssland)

https://www.youtube.com/watch?v=RQUEHUHhoSg&list=PLIUGtz1taANK2deg97eP-iBPnuS20yRxY&index=5

Buranovskiye Babushki (Ryssland)

https://www.youtube.com/watch?v=WKNRGc71hjc

The Irish Rovers (Irland)

https://www.youtube.com/watch?v=cf0E_PJtJWg

Red Army Choir (Ryska nationalsången)

https://www.youtube.com/watch?v=PX06s49xbHQ

The Rumjacks (Irland)

https://www.youtube.com/watch?v=PX06s49xbHQ

The badpiper (Skottland)

https://www.youtube.com/watch?v=GqTURh_L7C8

Oceanien – Exempelvis Australien och Nya Zeeland etc.

Här har vi endast lyssnat på ett speciellt instrument som heter didgeridoo och används av aboriginer.

Aboriginal Australians (Australien)

https://www.youtube.com/watch?v=V1pDPuetPdg

Samuel Wright (Australien)

https://www.youtube.com/watch?v=0XlEkeot7HM

Gary Thomas (Australien)

https://www.youtube.com/watch?v=drD0KRuvKUA

Musiken vecka 42

Den här veckan har alla musikelever fått göra ett enkelt (skriftligt) test på vad gitarrens olika delar heter, strängarnas namn, kunna 2-3 ackord och olika typer av gitarrers egenskaper. De har klarat detta galant!

Vi har även sjungit igenom sångerna som vi ska ha med på vår mysiga morgonsamling på FN-dagen (24/10) och  ni skulle ha hört de snygga stämmorna klasserna fick till då vi sjöng "vi bygger en bro".

Nästa vecka är det tema världens barn och då kommer vi att på musiken jobba med världens musik. Hur kan man känna igen musik från exempelvis Afrika, Ryssland eller andra länder som har ganska karaktäristiska instrument och stilar? Det ska vi ta reda på mer om...

Nu önskar jag er en riktigt trevlig helg.
/Annika

Spela gitarr åk 5 och 6

Vad är en gitarr?

När man ska spela gitarr är det bra att känna till instrumentet. Här är de olika delarna vi pratat om på lektionen.

Gitarren har sex strängar och för att lära sig vad de heter har vi lärt oss en ramsa, och då börjar man med den nedersta (tunnaste) strängen på gitarren.

Det finns olika typer av gitarrer och vi har pratat om;

När du ska spela

På gitarr spelar man oftast med ackord. Ett ackord är minst 2-3 toner som passar ihop och alla ackord har ett namn (en eller två bokstäver och kanske någon siffra) så att vi vet vad vi ska spela och när vi ska spela det. Man kan också skriva ackorden med noter.

På gitarrlektionerna jobbar vi nu med tre ackord som är ganska lätta att ta på gitarr och även ganska lätta att byta mellan. Det är D och A7. När man kan de två ackorden bra lägger vi även till Em.

Om du vet hur du läser ackordstabellen så kan du lära dig att ta vilka ackord du vill. Sedan är det bara att öva för att få flyt i spelet. Det är också viktigt att sitta rätt. Att vara rak i ryggen och ha gitarren intill dig så att du kommer åt att ta ackorden bra.

Vi har börjat med att spela "lille katt" med två ackord och sedan har några elever även byggt på med det tredje ackordet. De som spelar med tre ackord har även spelat Idas sommarvisa och lite andra enkla låtar.

Tips: Har du tillgång till en gitarr hemma så finns massor med små filmer på youtube som lär dig att stämma gitarren och som även lär dig att ta fler ackord om du vill jobba vidare med ditt instrument. Det finns även bilder att leta reda på med ackordstabeller så att du kan lära dig fler ackord om du vill.

Lycka till med ditt spelande nu. Jag hoppas att detta gett dig lite inspiration till att vilja fortsätta med musik på något sätt.

//Annika